Gerentes escolares y directores de Paraguay realizan viaje de estudios a Madrid, España
Del 17 al 22 de
marzo de 2024 tuvo lugar un curso de formación en Madrid, la capital de España.
En la formación continua sobre Progrentis participaron, entre otros, tres gerentes
escolares del Chaco y dos directores de escuelas de Paraguay Oriental. El gerente
escolar de Fernheim, Ernst Arnold Eitzen, detalla el programa y lo explica de
la siguiente manera:
Progrentis® es una solución de aprendizaje basada en la nube que promueve habilidades de comprensión y pensamiento, desarrollando habilidades de búsqueda y filtrado de información, entrenando habilidades de atención y se adapta al perfil de las inteligencias múltiples de los alumnos. Todo esto está optimizado por la neurociencia. Progrentis es un programa que permite evaluar el progreso del alumno en determinadas habilidades. Del conocimiento a la habilidad es el lema de esta organización que inventó el programa. Se trata de que los alumnos puedan probar y fortalecer sus habilidades en todas las disciplinas. El sistema registra en qué habilidades aún deben mejorarse y cuáles ya están bien desarrolladas. El alumno tiene que repetir mucho para llevar sus habilidades y dominio en un área determinada a un porcentaje satisfactorio.
Progrentis apoya especialmente las siguientes áreas: atención, investigación, decodificación, comprensión, soluciones y pensamiento asistido por ordenador.
Los principales objetivos del programa son promover específicamente las habilidades de lectura y también el pensamiento matemático lógico. El programa se utiliza entre 20 y 90 minutos por semana. Esto demuestra que sólo es necesario como programa de acompañamiento y de ninguna manera reemplaza al profesor.
El viaje sirvió para visitar 3 colegios en España. Aquí los visitantes fueron guiados a través de las escuelas para ver a los alumnos trabajando con este programa. Por las tardes se realizaron cursos de formación sobre los siguientes temas: Del conocimiento a las habilidades, la escuela como sala de lectura, ¿Estamos perdiendo el enfoque? Propósito de la escuela, inteligencia artificial y educación, y funciones ejecutivas en la educación y la vida.
Hubo participantes de Guatemala, Colombia, Ecuador, México, Paraguay y España. Los participantes destacaron especialmente que las estadísticas oportunas sobre el éxito del aprendizaje les permitieron realizar muy buenos análisis para ayudar al alumno de manera más específica con sus debilidades. Los propios alumnos también han confirmado el efecto positivo de esta aplicación.
El gerente Eitzen concluyó: "Como escuelas menonitas, nos gustaría trabajar con Progrentis para que nuestros alumnos reciban el mejor y más eficiente apoyo posible".
Progrentis® es una solución de aprendizaje basada en la nube que promueve habilidades de comprensión y pensamiento, desarrollando habilidades de búsqueda y filtrado de información, entrenando habilidades de atención y se adapta al perfil de las inteligencias múltiples de los alumnos. Todo esto está optimizado por la neurociencia. Progrentis es un programa que permite evaluar el progreso del alumno en determinadas habilidades. Del conocimiento a la habilidad es el lema de esta organización que inventó el programa. Se trata de que los alumnos puedan probar y fortalecer sus habilidades en todas las disciplinas. El sistema registra en qué habilidades aún deben mejorarse y cuáles ya están bien desarrolladas. El alumno tiene que repetir mucho para llevar sus habilidades y dominio en un área determinada a un porcentaje satisfactorio.
Progrentis apoya especialmente las siguientes áreas: atención, investigación, decodificación, comprensión, soluciones y pensamiento asistido por ordenador.
Los principales objetivos del programa son promover específicamente las habilidades de lectura y también el pensamiento matemático lógico. El programa se utiliza entre 20 y 90 minutos por semana. Esto demuestra que sólo es necesario como programa de acompañamiento y de ninguna manera reemplaza al profesor.
El viaje sirvió para visitar 3 colegios en España. Aquí los visitantes fueron guiados a través de las escuelas para ver a los alumnos trabajando con este programa. Por las tardes se realizaron cursos de formación sobre los siguientes temas: Del conocimiento a las habilidades, la escuela como sala de lectura, ¿Estamos perdiendo el enfoque? Propósito de la escuela, inteligencia artificial y educación, y funciones ejecutivas en la educación y la vida.
Hubo participantes de Guatemala, Colombia, Ecuador, México, Paraguay y España. Los participantes destacaron especialmente que las estadísticas oportunas sobre el éxito del aprendizaje les permitieron realizar muy buenos análisis para ayudar al alumno de manera más específica con sus debilidades. Los propios alumnos también han confirmado el efecto positivo de esta aplicación.
El gerente Eitzen concluyó: "Como escuelas menonitas, nos gustaría trabajar con Progrentis para que nuestros alumnos reciban el mejor y más eficiente apoyo posible".
(Redacción: bfe, Fotos: Ernst A. Eitzen)
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